班組建設(shè)培訓(xùn)工作如何做好呢？新益為班組管理咨詢公司概述：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善和各種高科技設(shè)備的普遍使用，企業(yè)需要面對(duì)的壓力越來(lái)越大。為了奪回優(yōu)勢(shì)，建設(shè)一支掌握高科技、能適應(yīng)多方面需求的員工隊(duì)伍，已成為企業(yè)謀求安全發(fā)展必須考慮的問(wèn)題。這樣的團(tuán)隊(duì)既能幫助企業(yè)快速適應(yīng)企業(yè)改革發(fā)展的進(jìn)程，又能更好地為公司服務(wù)。這樣看來(lái)，班組建設(shè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)就顯得非常重要了。那么，怎樣才能做好班組建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)呢？接下來(lái)，我就給大家詳細(xì)介紹一下。

班組管理咨詢

1、班組建設(shè)培訓(xùn)要有針對(duì)性和普遍性

不僅要進(jìn)行統(tǒng)一開(kāi)展建設(shè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還需要根據(jù)每個(gè)員工的個(gè)人工作能力進(jìn)行有針對(duì)性的教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行組織討論，激發(fā)員工的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。教的內(nèi)容要靈活多樣，不能限制性太強(qiáng)，以免限制員工的思維，從而從整體之上提高員工的能力，為員工將來(lái)適應(yīng)多方面的工作打下基礎(chǔ)。

2、班組建設(shè)培訓(xùn)要理論與實(shí)踐相結(jié)合

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”，班組建設(shè)培訓(xùn)工作不僅僅是聽(tīng)培訓(xùn)就能成功的。員工能理解的理論知識(shí)再多，也不能真正發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。只能把理論指導(dǎo)到實(shí)際工作之中去，在實(shí)踐中互相交流和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，一步一步地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)員工積極創(chuàng)造，使員工能夠進(jìn)一步融入到班組建設(shè)培訓(xùn)工作之中，能夠舉一反三，并在很大程度之上提高了員工的能力。

班組建設(shè)培訓(xùn)工作不是一蹴而就的。只有持之以恒，才能在時(shí)間的考驗(yàn)之中看到努力的成果。班組建設(shè)是企業(yè)改制的新突破。如果不能提前做好準(zhǔn)備，取而代之的只能是改革創(chuàng)新的系統(tǒng)化過(guò)程。只有在企業(yè)改制的時(shí)尚潮流之中把握突破口，才能走得更遠(yuǎn)，把公司越做越大。

選定的班組長(zhǎng)和安全員

班長(zhǎng)是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者。一個(gè)班組的好壞，班組能否在企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)和其他活動(dòng)之中充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，班長(zhǎng)是關(guān)鍵人物，一個(gè)好的班長(zhǎng)應(yīng)具備下列條件：

1、有一定的文化基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)，和過(guò)硬的實(shí)踐技能。

2、具備良好的素質(zhì)，責(zé)任心強(qiáng)。

3、有組織、有管理能力，能抓管理，關(guān)心團(tuán)結(jié)群眾，調(diào)動(dòng)群眾積極性。

4、有較強(qiáng)的安全意識(shí)，懂得一定的管理知識(shí)。

5、能夠規(guī)范和遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，以身作則。

安全員是班長(zhǎng)做好安全生產(chǎn)工作的參謀和助手，是企業(yè)安全網(wǎng)絡(luò)的基層成員。一個(gè)好的安全員要熱心安全工作，具備安全知識(shí)和技能，有較高的技術(shù)水平，密切聯(lián)系群眾，勇于堅(jiān)持安全員原則之上要善于發(fā)現(xiàn)各種隱患，協(xié)助班長(zhǎng)及時(shí)采取措施，防止事故發(fā)生，企業(yè)應(yīng)重視班組長(zhǎng)和安全員的培訓(xùn)和考核。

班組建設(shè)培訓(xùn)工作如何做好呢？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。

文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸作者所有，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除！