本期輔導(dǎo)主要圍繞各團隊自主運營管理開展6S維持工作，同時明確各職能部門現(xiàn)場管理工作職責。

首先在各車間班前會檢查過程中發(fā)現(xiàn)，班前會組織者缺少變化，少許人員精氣神不佳，部分人員動作不規(guī)范。針對這些現(xiàn)象，推進辦明確要求班前會組織者（班組長）進行輪換，以此提高班組長（管理者）組織能力、監(jiān)督力以及觀察力，同時提高管理者的表達力、指揮力，從而提高領(lǐng)導(dǎo)力。既培養(yǎng)了員工的時間觀念、紀律觀念、形象觀念，同時也增強了企業(yè)的凝聚力，樹立了企業(yè)的良好形象。

班前會召開

對各職能部門明確要求開展班前會，對各自每日工作內(nèi)容及安排以早會的形式進行匯報，由各職能部門領(lǐng)導(dǎo)組織，將每日工作細化，任務(wù)到人、責任到人、目標到人！做到員工與員工之間，員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的互相監(jiān)督。提高員工主人翁意識，是一種有效的激勵機制，也便于企業(yè)各種規(guī)章制度的推行。

班前會評價

其次在車間自主運營管理中，配備煤車間對車間崗位職工針對性學(xué)習(xí)6S管理知識，通過對基層員工崗位基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了員工對各自崗位的認知和操作熟練度；并且各工段針對崗位的安全知識及預(yù)知危險辨識進行專項的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過6S管理培訓(xùn)貫穿崗位知識學(xué)習(xí)，員工能快速識別安全隱患并及時作出反應(yīng)，降低崗位安全事故的發(fā)生率。員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，進行了現(xiàn)場實踐考試，即問即答、崗位安全考試、崗位危險源辨識等。考試之后由班組長或工段長進行員工專項知識補充學(xué)習(xí)，不斷提高員工崗位認知及安全意識，也提高了班組長的組織管理能力和執(zhí)行能力。通過這種自主管理模式，從基層員工開始引導(dǎo)，逐步強化員工意識，提高員工知識交流、紀律觀念，同時也提高了管理者的組織力、策劃力、表達力、指揮力！從而提高領(lǐng)導(dǎo)力。

現(xiàn)場討論交流

最后對職能部門現(xiàn)場管理工作職責分工確認，由安全處、設(shè)備處、電儀處、環(huán)保處、綜合辦五各部門對現(xiàn)場進行管理，對各個車間實行6S綜合檢查，運用PDCA工具，以周的形式實施問題閉環(huán)，不斷改善現(xiàn)場，加強現(xiàn)場6S管理，逐步將6S管理融入到各職能部門日常管理工作中。

6S積分評價表

通過現(xiàn)場管理的不斷優(yōu)化完善，企業(yè)的精益6S管理將更上一層樓。為打造更加強大的企業(yè)打下夯實基礎(chǔ)。