班組建設是企業(yè)永恒的主題，而班組是企業(yè)的細胞，一個班組工作的好壞將決定一個企業(yè)的發(fā)展。因此，要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，提升產(chǎn)品效率和質(zhì)量，加強班組建設尤為重要。而搞好班組建設，重在以情感人，以言服人，以行化人，做職工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人。但是，在班組建設中的路程并不是一帆風順的，班組建設在實施過程中也暴露出來許多問題。下面是精益生產(chǎn)咨詢公司多年現(xiàn)場管理經(jīng)驗中總結出來的班組建設失敗的原因。

班組工作現(xiàn)場

1.企業(yè)員工思想僵化，對班組建設工作缺乏認識

企業(yè)發(fā)展一般經(jīng)歷了較長的時間，在這一發(fā)展過程中形成了相對固定的思想意識和處事方法。隨著時代的發(fā)展，市場瞬息萬變，傳統(tǒng)的思想觀念無法適用于現(xiàn)代企業(yè)管理，企業(yè)改革勢在必行。然而部分企業(yè)員工對于新事物的接受程度低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這無疑對他們的思維和行為習慣都產(chǎn)生了不利影響，使他們安于現(xiàn)狀、因循守舊，缺乏責任意識、風險意識和競爭意識，沒有從根本上認識到班組建設的必要性和重要性。

2.沒有充分認識到班組建設工作的重要性

當前很多企業(yè)開展班組建設工作始終停留于口號，沒有實際措施。企業(yè)管理人員對班組建設工作缺乏重視，認為只要增加資金投入，改善硬件設施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認為班組建設就是形式主義， 沒有充分認識到班組建設是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。

3.班組管理者沒有充分發(fā)揮領導作用

中小企業(yè)受自身發(fā)展實力制約，在班組建設中可能出現(xiàn)資金短缺、基礎設施較差、硬件設備相對落后的問題，這在一定程度上增加了班組建設工作開展的難度，也影響了班組管理者帶領職工創(chuàng)建星級班組、標桿班組的信心。

在班組建設工作中，班組管理者的綜合素質(zhì)起到重要作用。部分企業(yè)在選擇班組管理人員時過于看重其業(yè)務能力，選拔的班組長往往業(yè)務技能好，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，能較好完成各項生產(chǎn)任務。但他們文化水平不高，知識更新較慢，對新形式適應較慢，這也是影響班組建設工作的關鍵因素。

班組建設職工素質(zhì)普遍較低也是影響班組管理者發(fā)揮領導作用的因素之一。職工受教育程度低，職業(yè)技能培訓沒跟上， 導致職工的思想素質(zhì)與技能水平都停留在較低階段，即便班組管理者有較高的管理水平也難以充分發(fā)揮其領導作用。

4.班組建設與實際工作分離，致使舉措不力

部分班組為了應付班組建設檢查而做表面文章， 以假當真， 以虛對實，在實際工作中沒有制定明確措施和辦法加強班組建設，或者沒有真正地把日常工作與班組建設有機結合起來，找不準班組建設的切入點，找不到班組建設的有效載體，班組建設舉措脫離工作實際，嚴重影響了班組建設工作的實效性。

5.企業(yè)文化建設沒在班組落地，文化引領作用不強

公司有著先進的企業(yè)文化，但是先進的企業(yè)文化還沒完全進到班組，還沒在班組落地，還沒在工作流程中沉淀，還沒完全在班組中發(fā)揮其應有的引領作用。班組建設職工安于現(xiàn)狀，不思進取，思想渙散， 團結協(xié)作能力不強，進取精神不強，班組凝聚力不強，戰(zhàn)斗力不強。

6.沒有及時總結提煉。典型經(jīng)驗缺乏

有的班組建設在創(chuàng)建過程中有獨特的做法，有很多工作的亮點，但是疏于總結和提煉，沒有形成典型經(jīng)驗加以推廣運用。

7.班組建設缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識

目前很多企業(yè)班組員工對“星級班組” 、“標桿班組”等具有榜樣性質(zhì)的創(chuàng)建工作缺乏積極性和主動性，創(chuàng)建熱情不高。班組建設往往是企業(yè)管理層下達行政命令，強制班組完成創(chuàng)建目標，而不是班組主動積極地爭創(chuàng)。

8.創(chuàng)建載體單一

加強班組建設就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的員工隊伍，打造一支懂技術、善管理、政治性強、業(yè)務精、對企業(yè)忠誠的班組管理團隊。然而在實際工作中，班組員工對班組建設工作往往概念不清， 目的不明，方法簡單，舉措不力，沒有找準切入點，只注重星級班組的創(chuàng)建目標，不注重創(chuàng)建載體，影響了班組建設實效。

9.創(chuàng)新能力不強、典型經(jīng)驗缺乏

班組建設貴在創(chuàng)新。部分企業(yè)員工在班組建設工作中思想僵化， 因循守舊，班組管理工作者不能結合本班組實際，創(chuàng)造性地開展工作，導致班組建設工作處于被動狀態(tài)，缺乏特色和亮點。班組成員只重實際生產(chǎn)操作，不注重工作總結，無法提煉出工作中取得的典型經(jīng)驗，沒有充分發(fā)揮先進班組的引領示范作用。

企業(yè)班組需要，而也只有與班組建設的相結合，才能充滿生機和活力，幫助企業(yè)前進發(fā)展。當然，在班組建設中我們難免會遇到阻礙，困難。但是，我們要去分析困難，總結困難，使其變成我們寶貴的經(jīng)驗，以便在今后的生產(chǎn)工作中能夠更好的運用。