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如何強(qiáng)化班組人員管理
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2019-01-04 瀏覽次數(shù):

    5S咨詢公司概述:班組作為企業(yè)管理的最小單元,企業(yè)所有的管理制度最終都以班組為單位,班組全部人員為抓手去執(zhí)行。班組的人員主要由班組長和組員組成,班組人員管理的好,班組團(tuán)結(jié)一致,就能夠高效完成任務(wù);班組人員管理不好,班組內(nèi)部矛盾眾多,班組的工作效率自然低下。所以,班組管理應(yīng)強(qiáng)化人員管理,提高班組的工作效率。

     

    班組人員管理

     

    班組人員管理

     

    一、班組長

     

    班組長既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)的技術(shù)骨干,又是全班管理工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者。他們與班組員工共同承擔(dān)著班組的生產(chǎn)、考勤、考核、安全、政治思想工作等方面的管理工作。班組長素質(zhì)的高低是搞好班組管理的關(guān)鍵。

     

    1、選拔班組長

     

    俗話說“火車跑的快,全靠車頭帶”,在班組長的選拔上首先要在思想觀念上鼓勵(lì)職工爭當(dāng)班組長。其次要注重選拔思想品德好,廉潔奉公,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心,熟練掌握技術(shù)業(yè)務(wù)知識(shí),懂得安全生產(chǎn)規(guī)程,有一定的管理知識(shí)和組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心同志,并有一定魄力和改革創(chuàng)新意識(shí)的職工擔(dān)任。

     

    2、培養(yǎng)班組長

     

    對(duì)班組長的素質(zhì)培養(yǎng),首先是業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)能力上的培養(yǎng),班組長應(yīng)該在政治素質(zhì)上、操作技能和遵章守紀(jì)上起帶頭作用。其次是加強(qiáng)班組長的橫向交流,探索新形式下搞好班組管理的新路子,給班組長一定的“自由權(quán)”,幫助班組長樹立威信,激發(fā)班組長主人翁責(zé)任感和工作積極性,以適應(yīng)新形式、新任務(wù)相適應(yīng)的班組管理的新方法。

     

    3、班組長待遇

     

    在研究制定班組長待遇時(shí),應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,適當(dāng)拉開班組長與普通職工的收入差距,體現(xiàn)向班組長傾斜的原則,使班組長的責(zé)、權(quán)、利落到實(shí)處。

     

    二、除班組長的其他組員

     

    班組長重要,班組成員同樣重要。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不是只有組長一枝獨(dú)秀,而是團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都優(yōu)秀。因此,培養(yǎng)班組成員樹立主人翁意識(shí),提高班組成員綜合素質(zhì)也是班組管理的關(guān)鍵。

     

    1、加強(qiáng)思想管理

     

    思想管理是班組管理的基礎(chǔ),加強(qiáng)思想管理可以提高班組人員的政治素質(zhì),提高班組人員的自覺性。班組思想政治工作要體現(xiàn)針對(duì)性、靈活性和民主性,要聯(lián)系實(shí)際,避免脫離實(shí)際的清談。

     

    2、加強(qiáng)技能素質(zhì)管理

     

    只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),職工生產(chǎn)技能才能不斷提升,適應(yīng)鐵路改革和跨越式發(fā)展,適應(yīng)崗位競爭機(jī)制和學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的需要,確保班組安全、穩(wěn)定運(yùn)行。班組成員經(jīng)過組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)后,要達(dá)到全面熟悉設(shè)備系統(tǒng)及原理,熟悉各種相關(guān)規(guī)程制度,熟悉運(yùn)行故障分析判斷處理,熟悉相關(guān)安全知識(shí)。

     

    3、加強(qiáng)紀(jì)律管理

     

    對(duì)班組成員進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律教育,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。考核要公平、公開、公正??己斯绞潜苊獍嘟M長與普通職工矛盾激化的首要條件,考勤、休假、紀(jì)律、獎(jiǎng)懲各方面不搞特殊化;考核及時(shí)可對(duì)應(yīng)受到教育的人起到良好的警示和促進(jìn)作用;考核公開就是要讓班組的每個(gè)成員都知道,從而提高班組人員對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。


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