如何優(yōu)化班組管理推動企業(yè)發(fā)展？新益為班組管理培訓公司概述：推行班組管理，無論是從上級要求，還是出于自身發(fā)展的需要，深化基層建設、提升綜合實力有著現(xiàn)實意義和長遠意義。

班組管理培訓

一、正確認識班組管理在基層建設中的作用

班組是企業(yè)組織生產經營活動的基本單位，是企業(yè)最基本的生產管理組織。班長是班組的骨干，是公司生產管理的直接指揮者和組織者，是企業(yè)中最基層的負責人。班組長的素質直接影響班組其他成員，自然與企業(yè)的經營效益密切相關。因此，合理的班組構成、優(yōu)秀的班組長、高素質的崗位配置成為班組管理的三大重點。

二、精干團隊，優(yōu)化團隊構成

過去，海上生產的特殊性形成了我們工作的一個顯著特點：業(yè)務點多，業(yè)務量小，人員不多，但分工很細。而后，上級領導決定徹底解決這一問題，將負責固井技術服務和定向井技術服務的三個基層隊伍整編為一個隊伍。

隨著近年來工作量的不斷增加，核心業(yè)務的鞏固工作量開始急劇增加，人員不足的矛盾凸顯。原來的三名技術人員已經不能滿足生產的需要。由于機型變化和設備老化，工作量嚴重不足，班組面臨解散壓力，員工情緒波動。顯然，原來分工細致、各司其職的工作模式，已經越來越不適應形勢的發(fā)展了。

為保持隊伍穩(wěn)定，同時緩解固井技術人員不足的矛盾，充分有效利用現(xiàn)有人力資源，完成團隊整合后，開始優(yōu)化班組組成，按照“三個有利”指導思想是：有利于班組目標任務的完成，有利于激發(fā)員工的積極性，有利于班組的內部管理。

三、優(yōu)化班組長，加強班組管理

班組管理是指為完成班組的生產任務而必須做好的各種管理活動，即充分發(fā)揮整個班組的主觀能動性和生產積極性，團結協(xié)作，合理組織人力和物力資源，充分利用各方面的信息，使班組的生產能夠均衡有效地進行，產生“1+1>2”的效果，最終達到質量，數(shù)量、時間表和安全性。因此，班組長的選拔對于班組管理非常重要。

在班組長的選拔中，要求班組長政治覺悟高、技能過硬、在班組中有威信，能調動班組成員的積極性和主動性，責任心強。最好的同志被推到班組長的位置上。同時，按照《班組經濟技術規(guī)范》，為班組制定工作標準和經營目標，制定班組長職責，并定期進行考核。另外，自覺把包袱放在班組長身上，將班組獎金分配、崗位浮動、日常工作安排等權力下放給班組，讓班組長放下包袱，放下管理。目前，固井隊的四個班長，一個是工程師，一個是技術員，都已經成長為各自崗位或專業(yè)的骨干。

四、優(yōu)化崗位配置，提升班組實力

班組雖小，卻是最接近生產、最具活力的生產單位。以個人綜合素質，對班組成員進行定位，將技術骨干和青年知識分子推到關鍵崗位，對于重要崗位，以老帶新，強者帶弱，最大限度地優(yōu)化崗位配置，最大限度地發(fā)揮崗位人員的技能。

在技術班，班長為第一級，負責全班日常工作，督促各崗位嚴格按照要求落實各項工作；骨干工程師為二級，主要負責重點井和特殊工藝井的設計生產、施工過程管理，對其他技術人員提供專業(yè)指導，綜合分析固井質量，提出改進方法；普通技術員為第三級，負責淺井和常規(guī)井的固井。班組結構層次清晰，職責明確，形成金字塔結構。

五、以班組管理為抓手，推進優(yōu)秀基層班組建設

在以“三優(yōu)”工作為主要內容的班組建設實施和實踐過程中，我們團隊的各項工作已經規(guī)范化、合理化，理順了班組與班組、班組與崗位、班組與隊之間的關系，有效調動員工的積極性和主動性，推動班組管理向更高水平邁進。同時，我們也結合班組中的實際情況。從制度建設、文化建設、團隊精神建設等方面深化基層建設。

錘煉提出嚴謹、細致、優(yōu)質、高效的團隊精神，形成具有團隊特色的團隊文化，著力培養(yǎng)員工四種意識：誠實守信的服務意識、卓越的責任意識、開拓進取創(chuàng)新進取意識，相互支持是我寫作儀式。

提出穩(wěn)定內部市場、開拓外部市場、努力成為強大的基層團隊的愿景和目標，全面總結出“以井定人、以人盯井”的質量管控模式；“六賬兩單一表”成本控制體系；“以人為本、親情化管理”等基本管理方式。各班組充分發(fā)揮自身的能動性，挖掘內部潛力。技術組制定了《設備維修規(guī)程》，流量計組制定了《固井流量計工》等手冊，有力地推動了施工的規(guī)范化、程序化發(fā)展。

如何優(yōu)化班組管理推動企業(yè)發(fā)展？以上就是新益為班組管理咨詢公司的相關介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。