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班組建設(shè)能給企業(yè)帶來什么成果?
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2021-07-13 瀏覽次數(shù):

    新益為班組建設(shè)咨詢公司概述:班組建設(shè)就是通過導(dǎo)入方法、模式和工具,提升員工素質(zhì),夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)的一個持續(xù)改善過程。通過這個過程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元,最終帶來企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。

     

    班組建設(shè)咨詢

     

    班組建設(shè)咨詢

     

    班組建設(shè)落地生根,開花結(jié)果是班組建設(shè)實踐者的共同心聲和希冀。那班組建設(shè)最終結(jié)什么“果”呢?

     

    新疆某化工經(jīng)過潛心研究和全員實踐,在年終取得累累碩果:圍繞“班-校-家-企”建設(shè)的目標(biāo),建立了一套班組建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容與抓手,掌握了一系列專業(yè)推進班組建設(shè)的方法論,建構(gòu)了一系列班組知識庫,解決了一系列管理“老大難”問題,培育了三支班組建設(shè)教練隊伍。具體來說:

     

    1、圍繞一個目標(biāo):

     

    初步建立了有規(guī)范力的“班”,有成長力的“校”,有凝聚力的“家”,有戰(zhàn)斗力的“企”。通過“班-校-家”實踐的深化與優(yōu)化,助力企業(yè)的跨越發(fā)展。

     

    2、建立了一套班組建設(shè)基礎(chǔ)體系

     

    掌握了“班-校-家”建設(shè)的基本抓手,解決了班組建設(shè)不知“抓什么”和“怎么抓”的問題。即通過例會建設(shè)、案例管理、八大機制、制度建設(shè)、文化建設(shè)、小課法、絕活建設(shè)、兌標(biāo)管理、問題解決、品牌建設(shè)等項內(nèi)容,初步建立了班組建設(shè)的基礎(chǔ)體系,既解決了“班組建設(shè)不知道抓什么”的問題,又很好地學(xué)習(xí)了“班組建設(shè)怎么抓”的問題,在此基礎(chǔ)上激活了班組建設(shè)的全員參與氛圍。

     

    3、掌握了一套專業(yè)推進班組建設(shè)的方法論

     

    保證了班組建設(shè)的持續(xù)生產(chǎn)力。班組建設(shè)是企業(yè)共同的管理主題,也是令企業(yè)頭疼的攻關(guān)課題。新疆某公司通過內(nèi)部實踐與外部交流,逐漸掌握了班組建設(shè)組織推進這門學(xué)問,并總結(jié)提煉了一套班組建設(shè)組織推進方法論,對于傳承與固化、分享與影響提供了寶貴的知識資源。

     

    群策群力解決了一系列管理“老大難”問題,踐行了班組建設(shè)的實效性原則。通過競賽與分享、積分激勵等方法改變了日常班組建設(shè)分享的方式,激活了現(xiàn)場團隊分享的熱情,保證了日常學(xué)習(xí)分享的效果。

     

    通過積分制調(diào)動了員工積極性,解決了某些工作任務(wù)不好分配,分不下去的問題,有效緩解了班組長的管理壓力。通過六大員存在問題的分享,解決了“不愿參與”、“有職不行”、“行也無效”的問題,理順了班組建設(shè)的基層通道,調(diào)動了組織建設(shè)活力等一系列問題……

     

    建構(gòu)了一系列班組知識庫,實現(xiàn)了班組隱形知識的顯性化,有效實現(xiàn)了班組智慧的傳播與分享。如陸續(xù)建立的《班組建設(shè)案例集》、《班組建設(shè)百法集》、《班組建設(shè)小課庫》、《班組建設(shè)絕活集》、《班組建設(shè)系列制度規(guī)范》等,為班組建設(shè)提供了豐富的管理資源和歷史智庫。更重要的是,建立了持續(xù)產(chǎn)出班組智慧的組織生成機制,使班組掌握了源源不斷產(chǎn)出班組知識庫的思維與方法。

     

    培育了三支班組建設(shè)教練隊伍,加強了新疆某公司的人才隊伍建設(shè),建立了班組建設(shè)的永久生命力:

     

    一是培育了中高層班組建設(shè)教練隊伍,通過車間培訓(xùn)化育和班組建設(shè)兌標(biāo)分享等方法,明確了中高層的教練角色,提升了中高層的教練領(lǐng)導(dǎo)力;

     

    二是培育了職能主管和車間管理人員隊伍,提升了他們的班組建設(shè)的組織推進能力,使職能管理不再只是檢查與考核,更賦予了教練與服務(wù)的新價值,形成了職能管理與基層管理的良性互動。

     

    三是培育了基層班組長隊伍,使其管理素質(zhì)得到明顯提高,并涌現(xiàn)出了一批“懂技術(shù)、會管理、善分享”的標(biāo)桿班組長,使其成為基層班組建設(shè)的引領(lǐng)者、班組品牌的傳播者。

     

    綜上所言,班組建設(shè)應(yīng)結(jié)這樣的“果”:圍繞核心目標(biāo),建立一套“抓什么”和“怎么抓”的顯性班組管理體系,掌握一套具有持續(xù)生產(chǎn)力的班組建設(shè)組織推進方法論,解決一系列基層班組管理問題,建立一套高效傳播與分享的知識庫,培育一批具有永久生命力的班組建設(shè)人才隊伍。

     

    不同的樹,自然結(jié)不同的果。以上所述,僅作班組建設(shè)組織推進的思路參考,但結(jié)果不僅僅限于此。

     

    班組建設(shè)能給企業(yè)帶來什么成果?以上就是新益為班組建設(shè)咨詢公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ),讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。


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